Workshop für die Lesescouts

Frau Dohlich von der Stiftung Lesen aus Mainz erarbeitete zusammen mit unseren Lesescouts Ideen, wie gerade das Lesen in Lesetandems für interessierte Schülerinnen und Schüler aus der Orientierungsstufe motivierend durchgeführt werden kann.
Nachdem die Durchführung der Methode „Tandemlesen“ durch Frau Dohlich erklärt und durch die Lesescouts geübt worden war, wurden in dem etwa zweistündigen Workshop Szenarien besprochen, wie das Tandemlesen in einen für die Schüler*innen lesemotivierenden Rahmen eingefügt werden kann. Das könne, so Frau Dohlich, z.B. durch den Wortschatz erweiternde und zum Lesen anregende Spiele erfolgen, die die Referentin beispielhaft vorstellte und die die Lesescouts in Auswahl erprobten.
Packendes Vorlesen könne dem Lesen im Tandem vorangehen, sodass im besten Fall der Wunsch bei Schüler*innen besteht, dem guten Lesevorbild nachzueifern. Der von den Lesescouts gebastelte Lesewürfel könne für Abwechslung sorgen, denn mit diesem könne die Vorlesereihenfolge von kleineren Textpassagen erwürfelt werden.
Auch viele für das Tandemlesen geeignete Bücher wurden von der Referentin mitgebracht und Kriterien besprochen, wann welche Bücher zur Durchführung der Methode geeignet sind.
Dankenswerterweise stellte die Stiftung Lesen den Lesescouts einige der vorgestellten Bücher und Spiele zur Verfügung, sodass die von der Referentin vermittelten Anregungen schon bald in kleine Projektideen einfließen können.
Wir bedanken uns bei der Stiftung Lesen für die Ermöglichung der gelungenen Veranstaltung; insbesondere natürlich bei Frau Dohlich für deren Durchführung.